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DIRECCION
Camiño do Pino, 5 baixo.
15570 - Narón (A Coruña)
Teléfono: 657 926 913 / 607 150 027
Correo electrónico: tempusnaron@gmail.com
DESCRIPCION
Centro autorizado por la Xunta de Galicia registrada como "Escola de Tempo Libre" con el número G-37.
Cuenta con un equipo multidisciplinar de profesionales con experiencia en el diseño, ejecución y evaluación de actividades de tiempo libre con distintos colectivos así como programas sociales como los de respiro familiar para colectivos espaciales y programas de igualdad de oportunidades.
Se proporciona formación de calidad con una metodología práctica, acompanándola de periodos de prácticas (voluntarias u obligatorias, dependiendo de la formación) para consolidar los conocimientos obtenidos.
También se imparten titulaciones oficiales de modo presencial o a distancia ofreciendo a los alumnos la posibilidad de consultar sus dudas con un tutor que los apoya en los contenidos teóricos y en los ejercicios practicos obligatorios.
FORMACION
- Monitor Especialista en Actividades con Personas con Discapacidad, a Distancia
Duración: 80 Horas
Precio: € 108 IVA inc.
Duración: 80 Horas
Descripción: el curso esta pensado para personas mayores de edad interesados en trabajar con personas que sufran discapacidad psíquica, física o sensorial, en actividades de ocio, programas de respiro familiar o actividades educativas complementarias, preferentemente con título de Monitor de actividades de tiempo libre o experiencia trabajando con grupos en los ámbitos del ocio o de la educación en el tiempo libre.
Este curso prepara a las personas para que obtengan la titulación para trabajar en programas de respiro familiar, campamentos y colonias, secciones de ocio y tiempo libre de programas de inserción social en ayuntamientos, asociaciones, fundaciones o cualquier entidad que trabaje con personas que sufren discapacidad.
Programa del Curso: 1.- Introducción. (2 horas) 1.1.- Historia de las Minusvalías. 2.- Tipologías. (17 horas) 2.1.- Minusvalías físicas. 2.1.1.- Conceptos ydefinicións. 2.1.2.- Clasificación. 2.1.3.- Integración de la persoa con discapacidad física en el grupo de tiempo libre. 2.1.3.1.- Adaptación de la Programación. 2.1.3.2.- Adaptación de los medios, recursos, grupo y entorno. 2.2.- Minusvalías psíquicas. 2.2.1.- Conceptos y definicións. 2.2.2.- Clasificación. 2.2.3.- Integración de la persoa con discapacidad psíquica en el grupo de tiempo libre. 2.2.3.1.- Adaptación de la Programación. 2.2.3.2.- Adaptación de los medios, recursos, grupo y entorno. 2.3.- Minusvalías sensoriales. 2.3.1.- Conceptos y definiciones. 2.3.2.- Clasificación. 2.3.3.- Integración de la persoa con discapacidad sensorial en el grupo de tiempo libre. 2.3.3.1.- Adaptación de la Programación. 2.3.3.2.- Adaptación de los medios, recursos, grupo y entorno. 2.4.- Especial referencia a la Psicosis Infantil, Autismo y Espectro Autista. 3.- Principios Generales de Actuación. (5 horas) 3.1.- Normalización. 3.2.- Integración. 4.- Beneficios de la integración. (3 horas) 4.1.- Para las personas con discapacidad. 4.2.- Para el resto del grupo o de la comunidad. 5.- Intervención en minusvalías. (10 horas) 5.1.- Dinámicas de grupos. 5.2.- El juego como elemento de integración. 5.3.- Importancia de la comunicación non verbal. 6.- Organización de actividades para grupos de personas con discapacidad. (10 horas) 6.1.- Diseño de programas de integración en el tiempo libre. 6.2.- Evaluación de programas de integración en el tiempo libre. 7.- Legislación. (3 horas) 7.1. Especial Referencia a la Política Social de los Servicios Sociales.
- Dirección y gestión de Entidades no Lucrativas (ENL-ONL)
Duración: 150 Horas
Precio: € 25 IVA inc.
- Monitor de Actividades de Tiempo Libre
Lugar: Narón (A Coruña)
Duración: 200 Horas
Precio: € 234 IVA inc.
Descripción: curso dirigido a personas mayores de edad con titulación mínima de Graduado escolar que quieran complementar sus estudios o trabajar realizando actividades de tiempo libre con colectivos diversos.
Los requisitos para estudiar son ser mayor de edad y tener la titulación minima de Graduado Escolar.
Título oficial expedido por la Dirección Xeral de Xuventude de la Xunta de Galicia que se puede pagar en uno, dos o tres plazos haciendose efectivo el primero de los pagos antes del inicio del curso.
En caso de elegirse la modalidad intensiva, el precio son 305 euros incluyendo alojamiento y pensión completa.
Programa: 1º parte: 45 horas lectivas. A. Área de psicosociología. Psicologa. o Concepto ycampos de aplicación de la psicología. o Psicología evolutiva: estudio de las características de cada etapa evolutiva. o Desarrollo físico, psicomotor y procesos cognitivos básicos de 0-6 años. o Procesos cognitivos básicos, desarrollo de la personalidad de 6 a 12 años. o Desarrollo cognitivo ypersonalidad en la adolescencia. o Juventud y Adultez. o El proceso de socialización. El juego como elemento socializador o Ocio y Tiempo Libre. Características, funciones y modalidades. o Dimensiones en el ámbito vital del niño y del adolescente. o El juego como elemento socializador. El grupo. Tipología yorganización. Dinámica de grupos. o Roles de un grupo. o Características fundamentales de los grupos infantiles y juveniles. o Liderazgo. Tipos. o Técnicas de animación de grupos. o Teoría de la dinámica de grupos. o Técnicas de resolución de conflictos. o Inadaptación y marginación. o Trabajo en equipo. Importancia de la prevención y asistencia primaria: intervención desde el Tiempo Libre. o
Psicologa del Monitor de Tiempo Libre. Riesgos psicológcos, aptitudes y actitudes. Sociología. o Ocio y tiempo libre: características, funciones y modalidades. o Dimensión en el ámbito vital de la persona en sus diferentes etapas evolutivas. o Aproximación al estudio del medio social gallego. El medio urbano. El medio rural. Características yposibilidades de actuación. o Educación en el tiempo libre e inserción en la cultura de Galicia. o Conocimientos culturales, geográficos, folklóricos, socio-políticos yeconómicos de Galicia. o Importancia de la prevención yasistencia primaria: intervención desde el tiempo libre. B. Área de educación y tiempo libre: metodología educativa. o La educación y el tiempo libre. o Conceptos fundamentales de la pedagogía. o Necesidades educativas especiales en el tiempo libre. Inadaptación y marginación. o Bases del proyecto formativo. Principios educativos. o Educación de valores. o Metodología y programación. Fases en la elaboración del programa. o El juego como instrumento didáctico en la educación en el tiempo libre. o El educador/a de tiempo libre: aspectos psicológicos, sociológicos y pedagógicos. o La colaboración en la escuela. 2º parte: 65 horas lectivas. Área de animación. Las técnicas. · La animación: concepto y uso de la animación en el tiempo libre. · El juego. Tipología de juegos. · Debates y fogatas de acampada. · Introducción a las técnicas de expresión y comunicación. 1. Expresión literaria. 2. Expresión musical. 3. Expresión dramática. Corporal y oral. 4. Expresión plástica. 5. Medios audiovisuales. 6. Animación deportiva. 3º parte: 35 horas lectivas. Área de educación ambiental e Naturaleza. 1. Introducción a la educación ambiental. o El concepto de medio ynaturaleza. o Problemática y alternativas. o Medio y naturaleza en Galicia. o Bases para el estudio de itinerarios en los ecosistemas gallegos, con especial atención a los propios itinerarios elegidos para el curso. Utilización didáctica de ellos. o Los itinerarios de interpretación ambiental en la práctica. o Juegos de educación ambiental. 2. Técnicas de campismo y excursionismo. o La marcha. o Orientación. Juegos de orientación. o Introducción a la meteorología. o Topografía y cartografía. o Técnicas de acampada. 4ª parte: 30 horas lectivas. Área de educación para la salud. · La higiene y la sanidad en las actividades de tiempo libre. · Aspectos sanitarios en las actividades de tiempo libre. · Prevención de las drogodependencias. 1. Las drogas. 2. Intervención. 3. Tratamentos de drogodependencia. 4. Fase de desintoxicación física. 5. Habilidades de comunicación. · Socorrismo y primeros auxilios. 1. Pautas generales de actuación. 2. Evaluación inicial de las lesiones. 3. Reanimación cardiopulmonar. 4. Hemorragias. 5. Quemaduras. 6. Vendajes. 7. Lesiones en las articulaciones. 8. Fracturas. 9. Intoxicaciones. · Alimentación ynutrición. · Sexualidad. 1. Definición de sexualidad. 2. Evolución de la sexualidad a lo largo de la vida. 3. Sexo y género. 4. La sexualidad en la adolescencia. 5. Métodos anticonceptivos. · Seguridad e higiene. 5ª parte: 25 horas lectivas. Área de organización yrecursos. · Legislación. 1. Las escuelas de tiempo libre y titulaciones de tiempo libre. 2. Responsabilidad civil del monitor. Seguros. 3. Asociacionismo juvenil. 1. Constitución y legalización. 2. Estatutos. 3. Tipos de asociaciones y registros. · Recursos y ayudas. 1. Recursos y ayudas públicas. Subvenciones, convenios y protocolos: tipos y tramitación. 2. Recursos y ayudas privadas. 3. Recursos socioculturales. Patrimonio histórico-etnológico, artístico-folklórico. · Redes de información juvenil. 1. Centros y puntos de información. 2. Revistas, boletines y publicaciones. 3. El informador juvenil (características, formación). 4. Dinamización de la información.
- Iniciación a la Lengua de Signos
Lugar: Narón (A Coruña)
Duración: 30 Horas
Precio: 72 € IVA inc.
Descripción: curso dirigido a personas mayores de edad interesadas en adquirir conocimientos para comunicarse en ámbitos cotidianos con personas sordas o con dificultades auditivas.
Una vez al año, se convoca el nivel intermedio del curso, para aquellas personas que hayan realizado el curso básico y quieran especializar sus conocimientos.
La formación permite aprender la lengua de signos española proporcionando todos los contenidos mínimos para poder comunicarse de forma eficaz con las personas sordas en multitud de ámbitos básicos de la vida diaria.
Programa: Unidad 1. Nombre, “seña”, domicilio, número de teléfono, … y saber demandar estos datos a otra persona. Números del 1 al 10. Dactilológico. Actividades. Unidad 2. Profesiones. Femenino, masculino. Singular, plural. Números del 10 al 30. Colores. Interrogativas. Vocabulario: sordo/a, oyente. Meses del año. Días de la semana. Actividades. Unidad 3. Números del 30 al 100. Vocabulario: familia. Actividades. Unidad 4. ¿qué hora es? Vocabulario: establecimientos, transporte, … actividades. Unidad 5. Vida cotidiana. Partes de la casa. Actividades. Unidad 6. Acciones habituales. Hacer preguntas y dar explicaciones sobre lo que nos gusta y lo que no nos gusta. Establecer límites temporales. Describir a una persona. Adverbios de tiempo. Actividades. Unidad 7 vocabulario de ciudades. Vocabulario de monumentos. Actividades.
- Monitor Especialista en Actividades con Personas con Discapacidad
Duración: 50 Horas
Precio: 135 € IVA inc.
Descripción: el curso esta dirigido a personas mayores interesadas en trabajar con personas con discapacidad psiquica, física o sensorial, en actividades de ocio, educativas o complementarias.
Los estudiantes deben tener el título de Monitor de actividades de tiempo libre o experiencia trabajando con grupos en el ámbito del ocio o la educación de tiempo libre.
Las cincuenta horas del curso son teórico-prácticas.
El curso prepara a las personas participantes para trabajar en programas de respiro familiar con personas con discapacidad, en campamentos, colonias o similar, secciones de ocio y tiempo libre en programas de inserción social como ayuntamientos, federaciones, fundaciones, y cualquier entidad que trabaje con personas con discapacidad.
Programa: 1.1.- Historia de las Minusvalías. 2.- Tipologías. (17 horas) 2.1.- Minusvalías físicas. 2.1.1.- Conceptos ydefinicións. 2.1.2.- Clasificación. 2.1.3.- Integración de la persoa con discapacidad física en el grupo de tiempo libre. 2.1.3.1.- Adaptación de la Programación. 2.1.3.2.- Adaptación de los medios, recursos, grupo y entorno. 2.2.- Minusvalías psíquicas. 2.2.1.- Conceptos y definicións. 2.2.2.- Clasificación. 2.2.3.- Integración de la persoa con discapacidad psíquica en el grupo de tiempo libre. 2.2.3.1.- Adaptación de la Programación. 2.2.3.2.- Adaptación de los medios, recursos, grupo y entorno. 2.3.- Minusvalías sensoriales. 2.3.1.- Conceptos y definiciones. 2.3.2.- Clasificación. 2.3.3.- Integración de la persoa con discapacidad sensorial en el grupo de tiempo libre. 2.3.3.1.- Adaptación de la Programación. 2.3.3.2.- Adaptación de los medios, recursos, grupo y entorno. 2.4.- Especial referencia a la Psicosis Infantil, Autismo y Espectro Autista. 3.- Principios Generales de Actuación. (5 horas) 3.1.- Normalización. 3.2.- Integración. 4.- Beneficios de la integración. (3 horas) 4.1.- Para las persoas con discapacidad. 4.2.- Para el resto del grupo o de la comunidad. 5.- Intervención en minusvalías. (10 horas) 5.1.- Dinámicas de grupos. 5.2.- El juego como elemento de integración. 5.3.- Importancia de la comunicación non verbal. 6.- Organización de actividades para grupos de personas con discapacidad. (10 horas) 6.1.- Diseño de programas de integración en el tiempo libre. 6.2.- Evaluación de programas de integración en el tiempo libre. 7.- Legislación. (3 horas) 7.1. Especial Referencia a la Política Social de los Servicios Sociales.
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