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DIRECCION
Campus de Elviña.
15071 - A Coruña
Teléfono: 981. 16 70 00 (ext. 1867)
Fax: 981. 16 71 53
Autobuses urbanos que vienen al campus: línea 20, línea 22, línea 24 y línea E
DESCRIPCION
Este departamento se constituyó inmediatamente después de crearse la Universidade da Coruña. El escaso número de profesorado que en aquel momento formaba parte de la nova universidad obligó a las áreas de conocimiento con menor número de profesorado a agruparse en interáreas para poder conformar un Departamento según establecía la legislación vigente.
El departamento queda integrado por cuatro grandes áreas de conocimiento: Didáctica y Organización Escolar, Didáctica de las Ciencias Experimentales, Didáctica de las Matemáticas y Teoría e Historia de la Educación.
En la actualidad es un departamento que trabaja los títulos, cursos, jornadas y proyectos de investigación que planifica y desarrolla tratando de incorporar esta perspectiva interdisciplinar en sus proyectos.
Vinculados al departamento se encuentran cuatro grupos de investigación:
G000260 - "Grupo de Investigación en Innovaciones Educativas"
G000285 - "Innovación en la Enseñanza de las Ciencias y de la Matemática"
G000585 - "Equipo de Investigación Educativa"
G000625 - "Política Educativa, Historia y Sociedad"
PROFESORADO
DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLAR
Juan José Bueno Aguilar
juan.j.buenoa@udc.es
Montserrat Castro Rodríguez
maria.castror@udc.es
Renée DePalma Ungaro
r.depalma@udc.es
Patricia Digón Regueiro
patricia.digon@udc.es
Eva Espido Bello
eva.espido.bello@udc.es
Belén García Cabeza
belen.garcia.cabeza@udc.es
Marta Fernández Prieto
marta.prieto1@udc.es
Mercedes González Sanmamed
mercedes@udc.es
Fernando Iglesias Amorín
f.amorin@udc.es
Silvana Longueira Matos
silvana.longueira@udc.es
Rosa Mª Méndez García
rosa.mendez@udc.es
Mª Teresa Nuñez Mayán
teresa.nunez.mayan@udc.es
Xosé Ramos Rodriguez
jose.ramos@udc.es
Mª del Mar Rodríguez Romero
mar.rromero@udc.es
Mª Begoña Rumbo Arcas
begona.rumbo@udc.es
Ana Sánchez Bello
ana.sanchez.bello@udc.es
Concepción Sánchez Blanco
concepcion.sanchez.blanco@udc.es
Cathryn Teasley Severino
cathryn.teasley1@udc.es
Jurjo Torres Santomé
jurjo.torres@udc.es
TEORIA E HISTORIA DA EDUCACIÓN
Mª Dolores Candedo Gunturiz
macangu@udc.es
Dolores Cotelo Guerra
dolores.cotelo@udc.es
Laura Cruz López
laura.cruz@udc.es
Narciso de Gabriel Fernández
narciso.de.gabriel@udc.es
Ana Iglesias Galdo
anai@udc.es
José Luis Iglesias Salvado
jose.luis.iglesias@udc.es
Xosé Manuel Malheiro Gutiérrez
jose.malheirog@udc.es
Héctor Manuel Pose Porto
hector.pose@udc.es
Sabela Rivas Barros
isabel.rivas@udc.es
Javier Rouco Ferreiro
javier.rouco@udc.es
Araceli Serantes Pazos
araceli.serantes.pazos@udc.es
Mª Helena Zapico Barbeito
helena.zapico@udc.es
DIDÁCTICA DAS CIENCIAS EXPERIMENTAIS
Ánxela Bugallo Rodríguez
anxela.bugallo@udc.es
Susana García Barros
susana.gbarros@udc.es
Cristina Martínez Losada
cristina.martinez.losada@udc.es
Juan Carlos Rivadulla López
juan.rivadulla@udc.es
Pedro Vega Marcote
pedro.vega.marcote@udc.es
DIDÁCTICA DA MATEMÁTICA
Mª Dorinda Mato Vázquez
m.matov@udc.es
Mª Cristina Naya Riveiro
cristina.naya@udc.es
Carmen Peñamaría Ramón
carmen.penamaria@udc.es
Carlos Soneira Calvo
carlos.soneira@udc.es
Enrique de la Torre Fernández
enrique.torref@udc.es
DOCTORADO
Coordinador del Máster
Jesús Miguel Muñoz Cantero
Universidad de A Coruña
El Máster en Innovación, Orientación y Evaluación Educativa, con una orientación académico/investigadora permite especializar a los estudiantes en las técnicas y habilidades fundamentales de la investigación en ese campo, proporcionándole la base de formativa de calidad para la realización del doctorado en los Departamentos de “Pedagogía y Didáctica”, “Filosofía y Métodos de Investigación en Educación” y “Didácticas Específicas” de la Universidad de A Coruña.
Este programa debe conducir a la realización de investigaciones de alto nivel en el ámbito educativo, dando repuesta a los diferentes perfiles de ingreso de los estudiantes: aquellos alumnos interesados en la educación formal y los de la educación no formal. La OCDE, la UNESCO, la Unión Europea, etc. vienen insistiendo en la necesidad de incidir más directamente en la calidad de los procesos de enseñanza y aprendizaje.
La reciente introducción en España de la filosofía de las competencias es un estímulo más para un Master que trata de formar y actualizar al profesorado en dimensiones tan fundamentales como es una óptima implicación en procesos de Innovación y Evaluación en las aulas y centros escolares.
Se busca, asimismo, reforzar la formación en tareas claves para el sistema educativo como son las derivadas de la Orientación Escolar y Profesional.
GRUPOS UNIVERSITARIOS
- Grupo de Investigación en Innovacións Educativas
Coordinador: Torres Santomé, Jurjo
Este Grupo está integrado por profesorado investigador de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidade da Coruña.
El motor que los orienta es un fuerte compromiso moral y la responsabilidad y obligación de contribuir a un mundo más justo a través de una educación liberadora y comprometida con la defensa de los derechos de todos los colectivos sociales, pero de manera especial de aquellos grupos humanos que vienen soportando los efectos de un mundo todavía demasiado injusto, de quienes se sienten más silenciados y marginados.
Sus principales líneas de trabajo son las siguientes:
Políticas educativas, curriculares y justicia social.
Equidad y educación inclusiva.
Las tecnologías de la información y de la comunicación y la educación.
Educación Infantil.
Investigación-Acción y Evaluación.
Educación mediática.
Análisis de contenido de los recursos didácticos.
Innovaciones educativas.
Investigación sobre currículum oculto y explícito.
Los resultados de sus investigaciones tratan de que alcancen la mayor difusión tanto mediante la difusión en esta web, como participando en congresos internacionales y nacionales, simposios, reuniones científicas, cursos y seminarios.
Se pretende con su trabajo facilitar debates y toma de decisiones más informadas y en las que participen el mayor número posible de profesionales y, en general, todas aquellas personas convencidas de que es posible otro mundo y, por tanto, otro sistema educativo más justo, democrático y solidario.
Publicaciones recientes:
DePalma, R., Teasley, C. (2012) Constructing Spanish: Discourses of language hegemony in Spain, En D. B. Napier & S. Majhanovich (Eds.) Education, Dominance and Identity Rotterdam: Sense
DePalma, R. (2012) Choosing to lose our gender expertise: Queering sex/gender in school settings, Sex Education. En imprenta
TORRES SANTOMÉ, J. (2012) O currículo integrado como campo possível de invenção de mundos plurais e emancipatórios: Uma conversa com Jurjo Torres Santomé, Sandra Kretli da Silva e Tânia Mara Zanotti Guerra Frizzera Delboni - Revista Teias, Vol. 13. Nº 27 (Janeiro/Abril, 2012), págs. 279-286 ? leer online
García Cabeza, B., Sánchez Bello, A. (2012) The impact on sex education of textbooks for the combined Biology/Geology curriculum in Spanish schooling, En prensa
Proyectos de investigación
Valoración del alumnado y del profesorado de las tareas escolares y recursos didácticos que se utilizan en Galicia en las aulas de la ESO
financiado por:
Plan Nacional de I+D+i. Ministerio de Economía y Competitividad (MINECO)
referencia:
EDU2012-39069
años:
2013-2015
investigador principal:
Jurjo Torres Santomé (UDC)
investigadores:
Begoña Rumbo Arcas
Isabel Rivas Barrós
Ana Sánchez Bello
Juan José Bueno Aguilar
Teresa Núñez Mayan
Eva Espido Bello
Cathryn Teasley Severino
Renee DePalma Ungaro
Alicia Arias Rodríguez
Javier De Salvador González
Ana María Porto Rioboo
Actitudes e valoracións das alumnas cara as TIC. Análise da baixa tasa de matricula das mulleres nos estudos superiores de informática financiado por:
Proyecto de investigación financiado pola Xunta de Galicia, Secretaría Xeral de igualdade. DOG de 10 de Xuño de 2011
año:
2011
investigador principal:
Ana Sánchez Bello (UDC)
- Grupo de Política Educativa, Historia e Sociedade
Coordinador: de Gabriel Fernández, Narciso
- Innovación no ensino das Ciencias e da Matemática
Coordinadora: Martínez Losada, Mª Cristina
- Grupo de Investigación Persoa-Ambiente
Coordinador: García Mira, Ricardo Antonio
El Grupo de Investigación Persona-Ambiente (GRIPA) de la Universidad de A Coruña, nació en 1995, en el marco de las actividades de investigación del Laboratorio de Psicología Social, con jóvenes investigadores y otros profesores de la Facultad de Ciencias de la Educación y la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de esta Universidad, de la Facultad de Humanidades de la Universidad de Vigo y la Facultad de Psicología de la Universidad de Santiago de Compostela.
Desde entonces, este grupo ha llevado a realizado investigación continuada dentro del campo aplicado específico de la Psicología y Educación Ambiental y el ámbito interdisciplinar de los estudios Persona-Ambiente, mediante la realización de investigación aplicada, edición de publicaciones y artículos publicados en revistas o acta de congresos y simposia internacionales.
Más específicamente su perspectiva de análisis profundiza en el ámbito de los estudios de sostenibilidad social y ambiental, comunicación social, educación ambiental, huella ecológica, Agenda 21, actitudes, creencias y valores sociales, así como en el estudio de las representaciones sociales de problemas comunitarios, con especial énfasis en el análisis de la percepción pública y en el diseño de indicadores sociales para evaluarla, siendo la comunidad la fuente de datos más importante.
Vínculos de investigación:
Entre sus socios en otras instituciones de investigación se encuentran:
La Universidad de Surrey en Guildford (Surrey, UK)
El Instituto James Hutton en Aberdeen (Escocia, UK)
La Universidad de Groningen (Holanda)
La Universidad de Umea (Suecia)
La Universidad del Oeste de Timisoara (Rumanía)
La Universidad Sapienza de Roma (Italia)
La Park University (USA)
La Universidad de Texas (USA)
La Universidad del Norte de Columbia Británica
The Federal University of Ceará, Fortaleza (Brasil)
The University of Roma Tre, Rome (Italia)
The University of Magdeburg (Alemania)
The University of Delft (Países Bajos)
Helmholtz Centre for Environmental Research – UFZ, Leipzig (Alemania)
Su actividad también esta vinculada a la Asociación Internacional para el estudio de la relación entre las Personas y el Medio Ambiente – IAPS (www.iaps-association.org) y a la Asociación Internacional de Psicología Aplicada – IAAP (www.iaapsy.org), y al nivel nacional con la Asociación de Psicología Ambiental – PSICAMB (www.psicamb.org):
Sus patrocinadores en el Gobierno son:
La Comisión Europea, Dirección General de Medio Ambiente
El Ministerio de Educación de España
La Xunta de Galicia
Diputación Provincial de A Coruña
Diputación Provincial de Ourense
Ayuntamiento de A Coruña
Sus patrocinadores para proyectos concretos en el mundo de la empresa y las organizaciones son:
REPSOL Petróleo
ALBADA
Fundación Biodiversidad
Fundación Caixa Galicia
Coca Cola – Begano, S.A.
Instituto de Estudios e Investigación Psicosocial
Foro de Formación y Ediciones, S.L.
- EIRA.- Equipo de investigación educativa
Coordinadora: González Sanmamed, Mercedes
EIRA, (Equipo de Investigación Educativa) nació de la colaboración entre diversos profesionales de la enseñanza que comparten la preocupación por analizar, comprender y mejorar las prácticas educativas y los contextos institucionales en los que se diseñan, implementan y evalúan.
Está integrado por asesores y docentes de los distintos niveles del sistema educativo, que trabajan en diversos ámbitos de especialiación lo que contribuye a enriquecer las perspectivas de estudio y a potenciar la difusión de los resultados.
Aunando esfuerzos, compartiendo recursos y fomentando el diálogo profesional, esta en mejores condiciones de asumir los desafíos que suscita la investigación educativa y de ofrecer respuestas fundamentales a las problemáticas actuales.
Bajo el nombre de EIRA se representa la idea de un equipo plural, abierto, acogedor y comunicativo, comprometido con la innovación docente y la renovación de la enseñanza.
Servicios:
* Innovación y mejora de la enseñanza universitaria.
Incluye: Enseñanza y aprendizaje en la universidad. Didáctica universitaria. Integración de las nuevas tecnologías en la universidad. El practicum y las prácticas en empresas en la formación de profesionales. Diseño formativo por competencias.
* Orientación y Tutoría
Incluye: Formación de tutores y orientadores en los ámbitos educativos y laborales. La utilización de las TIC en la orientación. Orientación y tutoría en la universidad. Diseño y evaluación de planos de acción tutorial. Inserción y orientación laboral.
* Procesos de formación para el desarrollo organizativo y profesional
Incluye: Formación y aprendizaje profesional. Análisis de necesidades de formación de los agentes educativos. Evaluación de programas de formación y desarrollo profesional. Innovación educativa a través de las nuevas tecnologías. Formación a través de e-learning. Análisis de las organizaciones educativas. Asesoramiento a comunidades de aprendizaje. Cultura y cambio en educación.
* Investigación, evaluación y medición educativa
Incluye: Metodología de investigación: métodos y técnicas cuantitativas y cualitativas aplicadas a la educación. Análisis e instrumentos de medida. Evaluación de profesores, centros y sistemas educativos. Calidad en la educación.
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