Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED)

DIRECCION

Calle Pepín Rivero 3.
15011 A Coruña
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Fax: 981 145 960

DESCRIPCION

En Agosto de 1972, un decreto permite crear la Universidad Nacional de Educación a Distancia. En el comienzo solo hay tres despachos: uno para el rector, otro para la Secretaria General y un tercero para gabinete de prensa.

Entonces funcionaba en el Caserón de San Bernardo, en el centro de Madrid, donde comparte espacio con el Consejo Nacional de Educación.

Al crecer el número de alumnos, surge la necesidad de reestructurar la Universidad que incorpora a sus dos primeros vicerrectorados, uno de Humanidades y otro de Ciencias, abriendose una oficina de atención al público.

Las unidades didácticas se envian a los estudiantes a sus hogares usando el correo postal de forma totalmente gratuita.

El siguiente objetivo es llevar la educación superior a las poblaciones alejadas de las grandes metrópolis que no cuentan con universidad.

La creación de los centros regionales sirve para asentar la UNED y darle entidad a nivel nacional.

Posteriormente, se instalan centros en diversos paises de Latinoamerica convirtiendose en lider de la AIESAD (Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia).

Uno de los objetivos cumplidos por la UNED fue permitirle acceder a estudios superiores a personas que, por razones de dinero, residencia u otras dificultades, no hubieran podido hacerlo.

La UNED también potenció la incorporación de la mujer a la universidad y al mercado del trabajo. No por nada, en 1982 fue elegida como Rectora de la Universidad la señora Elisa Pérez Vera, primera mujer en conseguir tal puesto en la universidad española.

En los años ochenta, la universidad conseguira establecer centros en practicamente todas las provincias españolas, a las cuales se sumaran los centros en el extranjero junto a una ampliación de su oferta educativa que permite incorporar nuevas titulaciones y nuevos programas.

Entonces se realizan una fuerte campaña de difusión usando la radio y televisión como emisión de contenidos a las cuales se añaden, en los años noventa, nuevas tecnologias como los sistemas multimedia, tanto para la elaboración de materiales como para su distribución.

Gracias a Internet, la distancia entre la Universidad y sus estudiantes es minima porque cada alumno puede acceder a los estudios con un simple click en su ordenador.

En la actualidad, UNED cuenta con más de doscientos cincuenta mil estudiantes; una oferta educativa que incluye veintiseis títulos de Grado; cuarenta y tres masteres; más de seiscientos programas de formación continua; doce cursos de idiomas y más de un centenar de cursos de verano a lo que debe agregarse más de cuatroscientas actividades de extensión universitaria.

Cifras:

128.601 Estudiantes de Grado

6.405 + 957 Estudiantes de Máster + Doctorado

22.954 Estudiantes de Acceso Universidad

17.669 Estudiantes de Formación Continua

14.407 Estudiantes de Idiomas

ESTUDIOS

La Universidad ofrece una generosa oferta académica tanto de estudios oficiales (27 títulos de grado, 53 másteres universitarios y 44 programas de doctorado), como de estudios de formación permanente: más de 600 cursos de certificación y títulos propios, formación en idiomas y otras iniciativas como cursos de acceso a la universidad para mayores de 25 y 45 años o cursos de UNED Senior para mayores de 55 años.

OFERTAS EN GRADOS UNIVERSITARIOS

- GRADO EN CIENCIAS AMBIENTALES

Objetivos:

1.- Formación de profesionales con una visión generalista, multidisciplinar y global de la problemática ambiental, enfocada desde diversos sectores del conocimiento.

2.- Formación adecuada en los aspectos científicos, técnicos, económicos y jurídicos del medio ambiente, de forma interdisciplinar.

3.- Orientación específica hacia la conservación y gestión del medio ambiente y los recursos naturales, la planificación territorial, la gestión y calidad ambiental, bajo la perspectiva de la sostenibilidad.

4.- Dotar de los conocimientos, técnicas y herramientas prácticas necesarias frente a las nuevas problemáticas y realidades ambientales, la nueva legislación y tecnologías, así como las nuevas preocupaciones y percepciones socioambientales.

5.- Expresión con fluidez, claridad y coherencia, empleando de forma correcta la terminología propia de la disciplina, con congruencia en sus argumentaciones mediante capacidades de análisis, síntesis, reflexión, comparación y comprensión.

6.- Adquisición de una serie de competencias generales como la capacidad de organización y planificación, la independencia de juicio, la toma de decisiones, el respeto por los puntos de vista ajenos.

7.- Como base para posteriores estudios de Posgrado, especializados o de carácter transdisciplinar.

Salidas Profesionales:

1. Formación y educación ambiental

2. Investigación

3. Sistemas de gestión de calidad ambiental en la empresa y organizaciones. Auditorías

4. Gestión ambiental en la administración

5. Consultoría y evaluación del impacto ambiental

6. Tecnología ambiental industrial

7. Gestión del medio natural

- GRADO EN MATEMÁTICAS

Objetivos:

Académicos

• Formación científica en los aspectos básicos y aplicados de las Matemáticas.

• Desarrollo en las capacidades analíticas y de abstracción, la intuición y el pensamiento lógico y riguroso a través del studio de las Matemáticas.

• Capacitación para la utilización de los conocimientos teóricos y prácticos adquiridos en la definición y planteamiento de problemas y en la búsqueda de sus soluciones en contextos académicos.

• Preparación para posteriores estudios especializados, tanto en una disciplina matemática como en cualquiera de lasciencias que requieran buenos fundamentos matemáticos Sociales

• Conocimiento de la naturaleza, métodos y fines de los distintos campos de la Matemática junto con cierta perspectiva histórica de su desarrollo.

• Reconocimiento de la presencia de la Matemática subyacente en la Naturaleza , a través de la Ciencia, la Tecnología y el Arte. Reconocer a la Matemática como parte integrante de la Educación y la Cultura

• Obtención de un nivel académico que permita el desarrollo en un contexto abierto, multicultural y en constante transformación, como es el campo de las Matemáticas.

Profesionales

• Capacitación para la utilización de los conocimientos teóricos y prácticos adquiridos en la definición y planteamiento de problemas y en la búsqueda de sus soluciones en contextos profesionales.

• Cualificación para la formulación matemática, análisis, resolución y, en su caso, tratamiento informático de problemas en diversos campos interdisciplinares de las ciencias básicas, ciencias sociales y de la vida, ingeniería, finanzas, consultoría, con vistas a las aplicaciones, los desarrollos científicos y/o docencia.

• Posibilitar el acceso directo al mercado de trabajo en puestos con un nivel de responsabilidad adecuado al título de grado.

Salidas Profesionales:

1. Enseñanza universitaria e investigación.

2. Enseñanza de niveles básicos.

3. Apoyo a ciencias experimentales y sociales mediante la búsqueda de soluciones concretas a problemas concretos.

4. Creación de estudios estadísticos para el estudio de multitud de situaciones relacionadas con el comercio, ciencias sanitarias, incluso en la búsqueda de conclusiones para materias humanísticas.

5. Búsqueda de algoritmos de resolución de problemas.

6. Entronques de problemas concretos con marcos muy abstractos que permitan simplificar el problema y la búsqueda de resultados mediante la aplicación de las herramientas potentes.

7. Utilización de los métodos numéricos y por tanto de la potencia de los ordenadores en la obtención de modelos que puedan predecir comportamientos futuros de sistemas a partir de unos datos concretos.

8. Fundamentación en las tomas de decisiones.

- GRADO EN QUÍMICA

Objetivos:

• Inculcar en los estudiantes un interés por el aprendizaje de la Química, que les permita valorar sus aplicaciones en diferentes contextos e involucrarlos en la experiencia intelectualmente estimulante y satisfactoria de aprender y estudiar.

• Proporcionar a los estudiantes una base sólida y equilibrada de conocimientos químicos y habilidades prácticas.

• Desarrollar en los estudiantes la habilidad para aplicar sus conocimientos químicos, teóricos y prácticos, a la solución de problemas en Química.

• Desarrollar en el estudiante, mediante la educación en Química, un rango de habilidades valiosas, tanto en aspectos químicos como no químicos.

• Proporcionar a los estudiantes una base de conocimientos y habilidades con las que pueda continuar sus estudios en áreasespecializadas de Química o áreas multidisciplinares.

• Generar en los estudiantes la capacidad de valorar la importancia de la Química en el contexto industrial, económico, medioambiental y social.

Salidas profesionales:

* Investigación, desarrollo, diseño, ingeniería y control de: procesos químicos industriales, productos químicos básicos, fármacos, cosméticos, detergentes, productos agroquímicos.

* Investigación, desarrollo, producción, transformación y control de la explotación industrial racional y sostenible de los recursos naturales (petroquímicas, siderúrgicas, madereras y papeleras, cementeras, industrias de cerámicas y vidrio, etc.).

* Investigación, desarrollo, producción y control de productos relacionados con radioquímica, isótopos estables e inestables.

* Estudios y análisis químicos, físicos, bioquímicos e inmunoquímicos de muestras biológicas, incluidas las de origen humano. Análisis Forénsico (Químico Forense).

* Investigación y desarrollo en química biológica, genómica y proteómica.

* Enseñanza de la Química en los términos y niveles educativos establecidos por la legislación vigente.

* Análisis y control de calidad

* Procesos de acreditación y validación de laboratorios e instalaciones de proceso.

* Proyección, instalación, dirección, gestión y control de las Plantas Piloto.

* Estudios de Impacto Ambiental y de Evaluaciones de Impacto Ambiental.

* Instalaciones relacionadas con los Sistemas de Gestión Medioambiental (SIGMA) en las empresas (control de gases, depuración de aguas, gestión de residuos, etc.).

* Tratamiento, almacenaje y/o eliminación de residuos nucleares, industriales, urbanos y agrícolas.

* Tratamiento y potabilización del agua.

* Prevención de Riesgos Laborales-Técnico Superior de Higiene Industrial.

* Administración en puestos de su competencia profesional y de su nivel académico.

* Asesoramiento científico y técnico sobre temas químicos.

* Comercialización y Asistencia técnica al cliente, comprador o usuario del producto, equipo, etc.

- GRADO EN FÍSICA

Objetivos:

• El Graduado en Física deberá ser capaz de evaluar y discernir entre los órdenes de magnitud, así como de desarrollar una clara percepción de situaciones que son físicamente diferentes, pero que muestran analogías, lo que le permitirá el uso de soluciones conocidas a nuevos problemas.

Para ello es importante que, además de dominar las teorías físicas, adquiera un buen conocimiento y dominio de los métodos matemáticos y numéricos más comúnmente utilizados.

• El Graduado en Física deberá haber desarrollado la capacidad de identificar los elementos esenciales de un proceso o una situación compleja, lo que le permitirá construir un modelo simplificado que describa con la aproximación necesaria el objeto de estudio y permita realizar predicciones sobre su evolución futura.

El graduado en Física deberá ser capaz también de identificar la forma de comprobar la validez del modelo y de introducir las modificaciones necesarias cuando se observen discrepancias entre las predicciones del modelo y las observaciones.

• El Graduado en Física deberá haberse familiarizado con el trabajo en el laboratorio, la instrumentación y los métodos experimentales más usados. Además, deberá ser capaz de realizar experimentos de forma independiente y describir, analizar y evaluar críticamente los datos obtenidos.

Salidas profesionales:

1. Enseñanza y divulgación de la Física en sus aspectos tanto científicos como técnicos sobre temas relacionados con la misma. Asesoramiento sobre temas relacionados con la Física.

2. Investigación, desarrollo e innovación en ciencias y tecnologías físicas.

3. Herramientas para la generación de conocimiento y elaboración de políticas estratégicas. Prospectiva y Vigilancia.

4. Medio ambiente. Estudios y proyectos técnicos sobre contaminación atmosférica, lumínica, acústica, ahorro y eficiencia energética, agua y residuos.

5. Evaluaciones de Impacto Ambiental y desarrollo de Sistemas de Gestión Medioambiental.

6. Producción de tecnologías para la generación de electricidad, frío y calor.

7. Diseño y gestión de instalaciones de energías renovables como eólicas, solares térmicas, solares fotovoltaicas y otras.

8. Transporte y distribución de electricidad.

9. Sistemas de almacenamiento de energía.

10. Portadores energéticos.

11. Las relacionadas con el área de la protección radiológica, vigilancia y control de las radiaciones ionizantes y electromagnéticas.

12. Electromedicina y diagnóstico por imagen.

13. Física médica.

14. Tecnologías de gestión de la información. Programación, diseño y gestión de sistemas informáticos y de telecomunicaciones. Sistemas de control, diagnóstico y simulación de procesos en sus distintas aplicaciones. Tecnologías de búsqueda, recuperación y análisis de información. Sistemas de gestión del conocimiento.

15. Tecnología espacial y aeronáutica. Estudios de telemetría y teledetección, sistemas de información geográfica, diseño de sistemas de comunicaciones vía satélite.

16. Producción de sistemas de armamento y defensa.

17. Meteorología, modelos de difusión atmosférica y climatología.

18. Diseño y producción de instrumentación científico-técnica.

19. Organización y gerencia de laboratorios de ensayos y calibración. Estudios metrológicos en todos sus ámbitos.

20. Geofísica y prospección. Planificación de sondeos y prospecciones geofísicas. Estudios sismológicos.

21. Diseño, desarrollo y ejecución de tecnologías ópticas, óptico-electrónicas y fotónicas.

22. Elaboración de proyectos de instalaciones eléctricas de alta, media y baja tensión; de calefacción, climatización y A.C.S.; de fluidos (agua, gas y otros combustibles); y de telecomunicaciones.

23. Elaboración de proyectos para la obtención de licencias de

- GRADO EN PSICOLOGÍA

Objetivo: formación de profesionales con la capacidad de analizar, interpretar, comprender y explicar el comportamiento humano. Por ello aprendera a:

* Identificar las necesidades y demandas de los destinatarios en los diferentes ámbitos de aplicación y establecer las metas de la actuación psicológica.

* Identificar las características relevantes del comportamiento de los individuos

* Promover la salud y la calidad de vida en los individuos, grupos, comunidades y organizaciones.

* Saber describir y medir los procesos de interacción, la dinámica de los grupos y la estructura grupal e intergrupal.

* Seleccionar y administrar técnicas e instrumentos propios y específicos de la Psicología.

* Definir los objetivos, elaborar el plan y las técnicas de intervención en función de las necesidades y demandas.

Salidas Profesionales:

* Ciencia Cognitiva

* Neuropsicología

* Psicogerontología

* Psicología Jurídica y Forense

* Adicciones

* Intervención en catástrofes y emergencias

* Psicología del Tráfico y Seguridad Vial

* Psicología de la Actividad Física y del Deporte

* Psicología Comunitaria