Prevención y promoción de la salud materno Infantil

DESCRIPCION

En la década del sesenta, Francisco Villén llegó a Canarias con la idea de fundar una emisora consagrada exclusivamente a la docencia siguiendo el modelo de la emisora colombiana Sutatenza que daba clases a los más desfovarecidos a través de una serie de guiones radiofónicos.

Sin embargo, pronto Villén descubrió que el método de Sutatenza no se adaptaba al entorno local, hecho comprobado por la gran cantidad de alumnos que abandonaban el medio, decidio rediseñar el modelo y creo el sistema tridimensional de enseñanza ECCA.

Tras realizar pruebas piloto en la localidad de Mantilla y luego de dos años de experimentación, Radio ECCA finalmente emitio su primera clase el 15 de febrero de 1965.

En sus inicios, el proyecto contó con doscientos setenta y nueve alumnos, procedentes del sector agricola junto a media docena de profesionales de la enseñanza.

El objetivo de la ECCA de atender las carencias en educación de las personas mas necesitadas no era rentable, motivo por el cual les fue dificil encontrar apoyo institucional; afortunadamente, tras varios intentos frustados, se consiguieron subvenciones, tanto públicas como privadas a los que se sumó el entusiasmo creciente de la población que permitio aumentar el número de alumnos hasta alcanzar el millar.

En su primera década, ECCA logro consolidar su acción; en la segunda, extender su radio de influencia a diferentes paises de latinoamerica; en la tercera, diversificar su oferta educativa.

En la actualidad, por las aulas de ECCA, han pasado dos millones de alumnos; tiene un plantel integrado por casi doscientas personas y ha conseguido numerosos premios.

Su actividad docente no se centra en la alfabetización sino en las enseñanzas de grado medio y superior.

El sistema ECCA de enseñanza radiofónica se basa en el uso sincronizado de material didáctico, clase grabada y orientación o tutoría.

NIVELES FORMATIVOS

FORMACION BASICA.

Descripción: comprende los cursos que van desde los niveles de Alfabetización hasta la obtención del Título de Graduado en Educación Secundaria (GES).

Caracteristicas:

* Clases de 30 minutos.

* Orientación o tutoría para fomentar el contacto entre el alumnado y el profesorado orientador, favoreciendo la retroalimentación del sistema.

* Se permite al alumnado construir su propio itinerario formativo.

* Estructura modular: por cada módulo superado, el alumnado obtiene créditos cuya suma lo conducirá al título de GES.

* Posibilidad de seguir GES en radio o en línea.

Condiciones para seguir esta formación:

* Toda persona mayor de 18 años.

* Excepcionalmente las mayores de 16 años que lo soliciten y tengan un contrato laboral que no les permita acudir a los centros educativos en régimen ordinario o sean deportistas de alto rendimiento.

BACHILLERATO

Descripción: se imparte el primer y segundo nivel del nuevo Bachillerato.

Características:

* Dos cursos de duración.

* Se imparte mediante una oferta modular.

* Libertad para la elección de modalidad e itinerario.

Condiciones para seguir esta formación:

* Todas aquellas personas que con 18 años cumplidos antes del 31 de diciembre de 2010 que tengan:

Título de Graduado en Educación Secundaria (GES).

Segundo de BUP terminado.

Título de Técnico Auxiliar (FP-1) o Título Técnico (Ciclo formativo de grado medio).

Superado el tercer curso del Plan de 1963 o el segundo curso de comunes del Plan Experimental de las enseñanzas de Artes

Aplicadas y Oficios Artísticos.

Tener 6º de Bachillerato del Plan de 1957 (ninguna asignatura pendiente)

Pueden acceder al Segundo Curso del Bachillerato quienes tengan:

* Título de Bachillerato Unificado Polivalente (BUP).

* Título de Técnico Especialista (FP -2)

* Título de Graduado en Artes Aplicadas y Oficios Artísticos.

* COU iniciado

* Título de Maestro Industrial

NOTAS:
(1) Podrán matricularse las personas mayores de dieciséis años si existen causas justificadas.

El alumno:

* Periódicamente recibirá los módulos en que se matricule.

* Deberá escuchar las clases por radio o a través de nuestra página web, realizando las prácticas y los ejercicios propuestos.

* Dispondrá, en forma semanal, de una tutoría presencial para intercambiar experiencias y aclarar sus dudas.

* Tendrá a su disposición un servicio de tutorías telefónicas y por correo electrónico.

AULA ABIERTA.

Descripción: el aula abierta incluye cursos que no conducen directamente al título oficial; sin embargo, una mayoria de los mismos son reconocidos y valorados por las instituciones públicas de canarias, incluyendo en esta categoria a la Consejería de Educación, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias, Escuela de Servicios Sanitarios y Sociales, Instituto Canario para la Administración Pública.

El objetivo del Aula Abierta es contribuir al derecho con el cual cuenta toda persona a la actualización y perfeccionamiento de sus conocimientos y destrezas de acuerdo a las exigencias laborales, culturales y sociales de la sociedad actual.

El Aula Abierta se centra en:

1. Formación para el desarrollo personal.

2. Formación orientada al ejercicio de los derechos ciudadanos; a la participación en la vida civil y a la toma de conciencia de las responsabilidades sociales.

3. Formación orientada al reciclaje laboral.

Uno de los objetivos principales del Aula Abierta es innovar y mantener una continua apertura hacia las necesidades que la sociedad expresa.

Hoy existen un centenar de cursos disponibles que incluyen: idiomas, administración y gestión, formación del profesorado, informática, trabajo y legislación laboral, comercio y marketing, alimentación y hostelería, habilidades para la salud, habilidades sociales, habilidades educativas, medio ambiente y ocio y tiempo libre.

Los interesados en seguir estos estudios deben escribirse en cualquiera de los centros u oficinas de Radio ECCA. Allí recibiran un soporte didáctico (material impreso, disquetes de prácticas, vídeo, etc.), siempre de acuerdo a las características particulares del curso.

Luego debera escuchar las clases a través de la radio y realizar los trabajos planteados que incluyen prácticas, casos, guías, cuestionarios y evaluaciones.

Los cursos cuentan con el asesoramiento permanente a través de tutorias que pueden ser presenciales, telefónicas o por correspondencia, complementadas con actividades prácticas en grupos, incluyendo visitas guiadas, mesas redondas, charlas y proyecciones.

La evaluación puede realizarse por sistema presencial o a distancia, de acuerdo al curso en cuestión.

FORMACION PROFESIONAL.

Descripción: en la actualidad, la formación profesional abarca dos sistemas:

* Formación Profesional Ocupacional: toma como referencia las características y el contexto de un puesto de trabajo para facilitar u optimizar la inserción laboral, a partir de la cualificación profesional que posee el trabajador o trabajadora.

Se dirige a la población activa desempleada; incluye desde cursos homologados por el Servicio Canario de Empleo a diversos proyectos específicos subvencionados por distintos organismos públicos.

Cuenta con la certificación de calidad de acuerdo con las normas ISO 9001: 2000 y UNE en ISO 9001: 2000

* Formación Profesional Continua: inspirada en los principios de igualdad en el acceso a la formación profesional, fomenta la formación a lo largo de la vida procurando responder a las necesidades formativas de los trabajadores dentro de la empresa.

Abarca desde Formación gratuita dirigida a los trabajadores de régimen general a través del crédito que disponen las empresas para la formación de sus empleados hasta diversos proyectos dirigidos a colectivos de la población activa ocupada

PROYECTOS EUROPEOS.

Descripción: programas dirigidos a la inserción laboral y social de diferentes colectivos a partir de la formación y el asesoramiento a los mismos.